Sprich oder schreib frei – in jeder Sprache. kennora ordnet im Hintergrund.
Dein Wissen — als Baum
✓J'apprends les langues et les détails pour mieux comprendre la culture d'un pays.· Apprendre la langue et les détails d'un lieu permet de mieux en comprendre la culture.✎
✓Not only languages are important for understanding culture – food and the way of eating matter too.· Culture is understood through many everyday dimensions, not language alone.✎
✓Ich bin sehr breit interessiert – an kulturellen, technischen und anthropologischen Dingen.✎
○Im kulturellen Bereich interessiere ich mich nicht nur für Theater, Musik, Gesang, Bild etc., sondern insbesondere für eine Weltkultur.✎
○Quand je voyage dans d'autres pays, j'essaie toujours d'apprendre aussi.· Voyager est une occasion d'apprentissage.✎
✓Eine kulturelle Figur, die mich extrem fasziniert, ist diejenige des Clowns.✎
✓Die Satyrn haben durch ihr Satyr-Spiel Konflikte des Publikums wieder aufgelöst.· Kulturelle Figuren wie der Clown können gesellschaftliche Konflikte auflösen.✎
○Ich verfolge die Figur des Konfliktauflösers vom Satyr bis zum heutigen Clown.· Die Figur des Clowns als Konfliktauflöser lässt sich als durchgehende Linie durch die Geschichte verfolgen.✎
○Im Mittelalter habe ich die Figur auf den Hofnarr weiterverfolgt.✎
○Die Linie führt weiter über die Commedia dell'arte und den Zirkusclown bis zum modernen Clown.✎
○Der moderne Clown zeigt sich in drei Ausprägungen: dem Weissen Clown, dem Auguste und dem Charakterclown.✎
○Der moderne Clown zeigt sich in drei Ausprägungen: dem Weissen Clown, dem Auguste und dem Charakterclown.✎
✓Eine kulturelle Figur, die mich extrem fasziniert, ist diejenige des Clowns.✎
✓Die Satyrn haben durch ihr Satyr-Spiel Konflikte des Publikums wieder aufgelöst.· Kulturelle Figuren wie der Clown können gesellschaftliche Konflikte auflösen.✎
○Ich verfolge die Figur des Konfliktauflösers vom Satyr bis zum heutigen Clown.· Die Figur des Clowns als Konfliktauflöser lässt sich als durchgehende Linie durch die Geschichte verfolgen.✎
○Im Mittelalter habe ich die Figur auf den Hofnarr weiterverfolgt.✎
○Die Linie führt weiter über die Commedia dell'arte und den Zirkusclown bis zum modernen Clown.✎
○Der moderne Clown zeigt sich in drei Ausprägungen: dem Weissen Clown, dem Auguste und dem Charakterclown.✎
○Der moderne Clown zeigt sich in drei Ausprägungen: dem Weissen Clown, dem Auguste und dem Charakterclown.✎
○Die Neugierde des Menschen fasziniert mich – der Mensch will immer mehr wissen, mehr ausprobieren, mehr machen.· Der Mensch strebt von Natur aus danach, immer mehr zu wissen und zu erfahren.✎
○Wir waren auf dem Mond, und jetzt bereitet man den Mars vor – die Grösse des Weltraums.✎
○Da kommen wir ja nie ganz hin, aber genau das fasziniert mich extrem.· Das Unerreichbare übt eine besondere Faszination aus.✎
○Mit der Neugierde und dem Weltraum hängt für mich auch die Entstehung des Lebens zusammen.✎
○Mit der Neugierde und dem Weltraum hängt für mich auch die Entstehung des Lebens zusammen.✎
○Mich interessiert aber auch das Leben auf der Erde, zum Beispiel in den Ozeanen.✎
○Über die Ozeane ist noch fast nichts bekannt, obwohl wir schon alles am Kaputtmachen sind.· Wir zerstören Lebensräume, bevor wir sie überhaupt verstanden haben.✎
○The culture of eating in a country is very important to me.✎
○I try to look at food and eating as something cultural, not only to fill the stomach.· Food can be approached as a cultural experience rather than mere sustenance.✎
✎Die Kultur ist etwas urmenschliches, der Mensch gibt durch Kultur Bedeutung an Dinge, andere Menschen, Gedanken, Ideen, ... – das ist für mich immer das Relevante.· Der Mensch gibt etwas eine Bedeutung - das ist Kultur✎
○Ich beginne immer im Jahr 448 v. Chr., im antiken Griechenland.✎
○Aus meiner Sicht ist klar – schon aus statistischen Überlegungen –, dass es im ganzen Universum noch mehr Leben gibt.· Angesichts der Grösse des Universums ist weiteres Leben statistisch wahrscheinlich.✎
○Alles spielt zusammen, alles gehört zusammen, alles passt zusammen.· Die verschiedenen Wissensbereiche sind miteinander verbunden und bilden ein Ganzes.✎
○Im Moment kennen wir Menschen ausschliesslich Leben auf der Erde.✎
Verbindungen — im Netz
führt-zu — Ich bin sehr breit interessiert – an kulturellen, technischen und anthropologischen Dingen. ↔ Alles spielt zusammen, alles gehört zusammen, alles passt zusammen.
(Das breite Interesse mündet in die Überzeugung, dass alles zusammenhängt.)
reimt-sich-auf — Die Kultur ist etwas urmenschliches, der Mensch gibt durch Kultur Bedeutung an Dinge, andere Menschen, Gedanken, Ideen, ... – das ist für mich immer das Relevante. ↔ Alles spielt zusammen, alles gehört zusammen, alles passt zusammen.
(Das Bedürfnis nach einer verbindenden Weltkultur klingt an das Empfinden an, dass alles zusammengehört.)
führt-zu — J'apprends les langues et les détails pour mieux comprendre la culture d'un pays. ↔ Quand je voyage dans d'autres pays, j'essaie toujours d'apprendre aussi.
(Apprendre langues et détails est le moyen concret par lequel l'apprentissage en voyage se réalise et mène à une meilleure compréhension.)
reimt-sich-auf — Not only languages are important for understanding culture – food and the way of eating matter too. ↔ Die Kultur ist etwas urmenschliches, der Mensch gibt durch Kultur Bedeutung an Dinge, andere Menschen, Gedanken, Ideen, ... – das ist für mich immer das Relevante.
(Seeing food as culture rather than mere nourishment echoes the idea that culture is about giving the human meaning beyond function.)
reimt-sich-auf — Die Satyrn haben durch ihr Satyr-Spiel Konflikte des Publikums wieder aufgelöst. ↔ Die Kultur ist etwas urmenschliches, der Mensch gibt durch Kultur Bedeutung an Dinge, andere Menschen, Gedanken, Ideen, ... – das ist für mich immer das Relevante.
(Das Auflösen von Konflikten durch das Spiel ist eine Form, wie Kultur Bedeutung und Wirkung entfaltet.)
führt-zu — Die Satyrn haben durch ihr Satyr-Spiel Konflikte des Publikums wieder aufgelöst. ↔ Im Mittelalter habe ich die Figur auf den Hofnarr weiterverfolgt.
(Der Satyr als Ausgangspunkt entwickelt sich historisch zum Hofnarr weiter.)
führt-zu — Im Mittelalter habe ich die Figur auf den Hofnarr weiterverfolgt. ↔ Die Linie führt weiter über die Commedia dell'arte und den Zirkusclown bis zum modernen Clown.
(Vom Hofnarr geht die Linie über Commedia dell'arte und Zirkusclown zum modernen Clown.)
führt-zu — Die Linie führt weiter über die Commedia dell'arte und den Zirkusclown bis zum modernen Clown. ↔ Der moderne Clown zeigt sich in drei Ausprägungen: dem Weissen Clown, dem Auguste und dem Charakterclown.
(Der moderne Clown ist das Endergebnis der Entwicklung und teilt sich in drei Ausprägungen.)
reimt-sich-auf — Die Neugierde des Menschen fasziniert mich – der Mensch will immer mehr wissen, mehr ausprobieren, mehr machen. ↔ Alles spielt zusammen, alles gehört zusammen, alles passt zusammen.
(Die Neugierde als Antrieb passt zum Bild, dass alles zusammengehört und der Mensch immer weiter greift.)
führt-zu — Im Moment kennen wir Menschen ausschliesslich Leben auf der Erde. ↔ Aus meiner Sicht ist klar – schon aus statistischen Überlegungen –, dass es im ganzen Universum noch mehr Leben gibt.
(Aus dem Umstand, dass wir nur Leben auf der Erde kennen, folgt die statistische Überlegung über weiteres Leben.)